مقاله: استفاده از چشمبند: کمک به والدین برای یادگیری و آموزش مهارت های غیر بصری

نویسنده: میشل آلبرشت (Michelle Albrecht)

مترجم: مریم حفیظی

منبع نسخه ی انگلیسی: future reflections

منبع نسخه ی ترجمه شده: محله ی نابینایان

یادداشت سردبیر:

استفاده از چشمبند که گاهی «ماسک خواب» نامیده می شود ابزار مفیدی برای آموزش استفاده از … ادامه خواندن

مقاله: والدین: اولین معلمان تحرک کودکان نابینا: بخش پنجم و پایانی

نویسنده: جو کاتر( Joe Cutter)

مترجم: شبکه مترجمین ایران

منبع نسخه ی انگلیسی: future reflections

بازنشر از مجله ی بازتاب های آینده، (Future Reflections), جلد 23، شماره 2، دوران خردسالی

بخش پنجم و پایانی:

منبع نسخه ی ترجمه شده: محله … ادامه خواندن

مقاله والدین اولین معلمان تحرک کودکان نابینا بخش سوم

نویسنده: جو کاتر( Joe Cutter)

مترجم: شبکه مترجمین ایران

منبع نسخه ی انگلیسی: future reflections

بازنشر از مجله ی بازتاب های آینده، (Future Reflections), جلد 23، شماره 2، دوران خردسالی

منبع نسخه ی ترجمه شده: محله ی نابینایان

نیاز به

ادامه خواندن

مقاله: قدرت والدین

نویسنده: کارول کاستلانو (Carol Castellano)

مترجم: شبکه مترجمین ایران

منبع نسخه ی انگلیسی:future reflections

منبع نسخه ی ترجمه شده: محله ی نابینایان

یادداشت سردبیر:

مقدمه‌ای از کارلتون واکر: (Carlton Walker):

همیشه سفر با دوستان لذت‌بخش‌تر است و اهمیتی ندارد که … ادامه خواندن

مقاله: شناخت قدم های اول

نویسنده: Ashley Reinhart

منبع نسخه ی انگلیسی: Future Reflection

مترجم: داوود چوبینی

منبع نسخه ی ترجمه شده: محله ی نابینایان

یادداشت سردبیر

وقتی والدین متوجه نابینا بودن فرزندشان می شوند، معمولاً کلی سؤال در ذهنشان نقش می بندد. پاسخ خیلی … ادامه خواندن

یادداشت: چرا بهتر است والدین کودکان با آسیب بینایی با مراکز آموزش استثنایی در ارتباط باشند

نویسنده: فاطمه جوادیان

منبع: دوازدهمین شماره ی ماهنامه ی نسل مانا

دانلود نسخه ی صوتی نوشته

یکی از نیازهای اساسی همه ما انسان ها نیاز به آموزش است. افراد مهارت ها را از طریق تمام حواس به ویژه حس بینایی … ادامه خواندن