نویسنده: زهرا همت
منبع: سی و پنجمین شماره ی ماهنامه ی نسل مانا
در مورد اهمیت خط بریل در زندگی افراد با آسیب بینایی، مطالعات زیادی انجام شده و مقالات بسیاری نوشته شده است و … ادامه خواندن
یادداشت: تبعیض نسبت به معلولان آنها را نامرئی می کند
معلولیت به عنوان یک واقعیت اجتماعی و انسانی در بسیاری از جوامع از جمله ایران، همواره با چالش ها و مشکلات بسیاری همراه بوده است. یکی از اصلی ترین و پرچالش ترین مسائل برای افراد معلول در ایران، مشکلات اقتصادی … ادامه خواندن
مروری بر نشریات و پادکست های انگلیسی زبان ویژه ی نابینایان آبان 1403
نویسنده: امید هاشمی
منبع: سی و پنجمین شماره ی ماهنامه ی نسل مانا
این شماره را با فناوری آغاز می کنیم؛ جایی که تلفیق هوش مصنوعی و جی پی اس، یک مسیریاب بسیار … ادامه خواندن
ماهنامه نسل مانا – سال سوم – شماره ۳۵ – آبان ۱۴۰۳
به مناسبت روز جهانی افراد دارای معلولیت در ماه آذر، تحریریه نسل مانا افتخار دارد که این شماره را به افرادی تقدیم کند که با قدرت و اراده، نقش مهمی در ساختن جهانی فراگیر و پایدار ایفا می‌کنند. این رهبران، … ادامه خواندن
یادداشت: وعده ها را فراموش کنید خبری از حمایت های مؤثر از معلولان نیست
نویسنده: امیر سرمدی
منبع: سی و پنجمین شماره ی ماهنامه ی نسل مانا
این روز ها لایحه بودجه 1404 از سوی دولت تحویل مجلس شورای اسلامی شده و نمایندگان مجلس نیز ظرف هفته های آینده، … ادامه خواندن
معرفی کتاب آن سوی تاریکی از پری زنگنه
نویسنده: محمد نوری
منبع: سی و چهارمین شماره ی ماهنامه ی نسل مانا
متأسفانه در تاریخ، هنر، خدمات و بسیاری از جنبه های زندگی نابینایان ایران کمتر تحقیق و نوشتاری شده و آثار موجود نیز … ادامه خواندن
دستورالعمل هایی در زمینه ی مهارت های لازم برای توصیف فیلم ها
نویسنده: جواد سقا
منبع: سی و چهارمین شماره ی ماهنامه ی نسل مانا
در ایالات متحده و بریتانیا AD بیش از سه دهه است که وجود داشته است و دامنه جغرافیایی خود را گسترش داد. … ادامه خواندن
یادداشت: نگاهی به چند شاخص آموزشی در مهم ترین مدرسه ی نابینایان و کم بینایان کشور
نویسنده: صلاح محمدی
منبع: سی و چهارمین شماره ی ماهنامه ی نسل مانا
بسیاری از نابینایان با آموزشگاه شهید محبی آشنا هستند و از آنجا خاطره های فراوان دارند. با شنیدن نام آموزشگاه شهید محبی، … ادامه خواندن
انتقال تجربیات نابینایان در زمینه های مختلف
نویسنده: مسعود طاهریان
منبع: سی و چهارمین شماره ی ماهنامه ی نسل مانا
تجربه من بعد حدود سی سال زندگی نابینایی اینه که جامعه مون متناسب با نیاز ها و شرایط اکثریت طراحی شده و … ادامه خواندن
نکاتی در خصوص تحصیل نابینایان
نویسنده: آرمین رسولی
منبع: سی و چهارمین شماره ی ماهنامه ی نسل مانا
تحصیل من در جامعه دومین موضوعی بود که من احساس کردم بعد از موضوع بخش قبلی که به حضور در جامعه پرداخته … ادامه خواندن
یادداشت: کیفیت آموزش و اشتغال افراد با آسیب بینایی در یک نگاه
نویسنده: صلاح محمدی
منبع: سی و چهارمین شماره ی ماهنامه ی نسل مانا
باز پاییز دیگری از راه رسیده و باز هم بوی ماه مهر.
بوی بازی های راه مدرسه.
مدرسه و مهری که به … ادامه خواندن
نگاهی به مشکلات دانش آموزان تلفیقی و معلمان رابط
نویسنده: رؤیا بابایی
منبع: سی و چهارمین شماره ی ماهنامه ی نسل مانا
بیش از هفت هزار دانش آموز نابینا و کم بینا در ایران مشغول به تحصیل اند. از این تعداد دو هزار و … ادامه خواندن
نکاتی در خصوص تعامل نابینایان در تاکسی
نویسنده: فاطمه جوادیان
منبع: سی و چهارمین شماره ی ماهنامه ی نسل مانا
با تعدادی از دوستان اهل کتاب در یک نشست ادبی دور هم جمع شده ایم. برنامه که تمام می شود، هر یک … ادامه خواندن
نکاتی در خصوص آموزش دانش آموزان نابینا در مدارس تلفیقی
نویسنده: زهرا همت
منبع: سی و چهارمین شماره ی ماهنامه ی نسل مانا
چند سالی می شود که آموزش کودکان با آسیب بینایی در کنار همسالان فاقد آسیب بینایی شان در مدارس دولتی و غیر … ادامه خواندن
ماهنامه نسل مانا – سال سوم – شماره ۳۴ – مهر ۱۴۰۳
به یمن پانزده اکتبر، روز جهانی ایمنی عصای سفید، تحریریه نسل مانا این شماره را به آن دسته از نابینایانی تقدیم می‌کند که قدم در جاده استقلال نهاده‌اند. جاده‌ای که در آن فرقی نمی‌کند پیش باشی یا پس؛ همین‌که باشی، … ادامه خواندن
مقاله: دنیا کلاس درس ماست.
نویسنده: میشل موری (Michelle Murrey)
مترجم: پریسا جهانشاهی
منبع نسخه ی انگلیسی: future reflections
منبع نسخه ی ترجمه شده: محله ی نابینایان
یادداشت سردبیر:
زندگی در دوران یک بیماری همه‌گیر، تحولاتی جزئی و کوچک یا ژرف و عمیق را در … ادامه خواندن
مقاله: هرگز دیر نیست
نویسنده: «لزلی همریک» (Leslie Hamric)
مترجم: مریم حفیظی
منبع نسخه ی انگلیسی: future reflections
منبع نسخه ی ترجمه شده: محله ی نابینایان
یادداشت سردبیر:
لزلی همریک از زمان تولد نابینا بوده و زندگی خود را وقف موسیقی کرده است. با … ادامه خواندن
معرفی فیلم پنت هاوس شمالی با حضور قهرمان نابینا
نویسنده: محمد نوری
منبع: سی و سومین شماره ی ماهنامه ی نسل مانا
پنت هاوس شمالی (Penthouse North) فیلم سینمایی محصول 1392/ 2013 به کارگردانی جوزف روبن است. گاه آن را چشم بسته (Blindsided) نامیده … ادامه خواندن
چگونه یک فیلم توضیحدار می شود
نویسنده: جواد سقا
منبع: سی و سومین شماره ی ماهنامه ی نسل مانا
توصیف صوتی به عنوان بخش نهایی پروژه به فیلم اضافه می شود؛ اما مراحل تولید آن به دلیل تأثیری که بر کیفیت … ادامه خواندن
چگونگی حضور مؤثر نابینایان در جامعه
نویسنده: آرمین رسولی
منبع: سی و سومین شماره ی ماهنامه ی نسل مانا
نمی توانم در جامعه نباشم، این عنوانی است که برای مجموعه ای از نوشته های خودمون انتخاب کردیم و هر ماه به … ادامه خواندن
مقاله: دوگانگی استقلال و وابستگی: تضاد دیدگاه ها در جامعه ی نابینایان
نویسنده: امین عرب
منبع: سی و سومین شماره ی ماهنامه ی نسل مانا
نابینایی همانند دیگر انواع معلولیت، با محدودیت هایی همراه است که می تواند بر استقلال فرد تأثیرگذار باشد. به همین دلیل، مسئله … ادامه خواندن
آشنایی با ابوالعلاء معری نابغه ی نابینا
ابو العَلاء مَعَرَّی با توجه به این که از هر دو چشم نابینا و دچار این محرومیت بوده است با تلاشی که انجام داده بود در برخی علوم مثل «ادبیات عرب» سرآمد بقیۀ مردمان هم عصر و به زعم برخی، … ادامه خواندن
نکاتی در خصوص حضور نابینایان در محل کار
نویسنده: زهرا همت
منبع: سی و سومین شماره ی ماهنامه ی نسل مانا
در دو شماره پیشین ستون آموزش و توانبخشی ماهنامه نسل مانا به اشتغال که همواره از مهم ترین دغدغه های افراد با … ادامه خواندن
یادداشت: درجا زدن کاروان ورزشی ایران در پارالمپیک پاریس
نویسنده: امیر سرمدی
منبع: سی و سومین شماره ی ماهنامه ی نسل مانا
کاروان ورزشی فرزندان ایران در هفدهمین دوره پارالمپیک تابستانی با کسب عنوان چهاردهمی به کار خود پایان داد. به همین بهانه، به … ادامه خواندن
ماهنامه نسل مانا – سال سوم – شماره ۳۳ – شهریور ۱۴۰۳
به دانش‌جویان و دانش‌آموزان نابینا و کم‌بینای کشور، آینده‌سازان ایران، سلام!
این مجله هدیه‌ای کوچک است برای شما که با اراده‌ای پولادین در مسیر علم و دانش گام برمی‌دارید. امیدواریم مطالب این شماره بتواند انگیزه‌ای مضاعف برایتان باشد.
سال تحصیلی … ادامه خواندن