قائم مقام انجمن نابینایان به بیان توضیحاتی درباره چالش های دانش آموزان نابینا برای تحصیل پرداخت و گفت: مشکلات این دانش آموزان نسبت به گذشته بهبود پیدا کرده اما در مورد تجهیزات مورد نیاز دانش آموزان به ویژه دانش آموزان متوسطه دوم و حتی متوسطه اول مشکلات به طور کامل رفع نشده است.
منصور شادکام با توجه به آغاز سال تحصیلی جدید در گفت وگو با میزان به بیان نکاتی درباره دغدغه های آموزشی دانش آموزان نابینا پرداخت و گفت: مشکلات این دانش آموزان نسبت به گذشته بهبود پیدا کرده، اما همچنان به طور کامل بر طرف نشده است. خوشبختانه وضعیت کتاب های آموزشی دانش آموزان نابینا بسیار بهبود پیدا کرده و کیفیت کاغذ چاپ نیز بهتر شده است ولی در مورد تجهیزات مورد نیاز دانش آموزان به ویژه دانش آموزان متوسطه دوم و حتی متوسطه اول مشکلات به طور کامل رفع نشده و در این رابطه با چالش هایی مواجه هستیم.
وی ضمن اشاره به اینکه کاغذ های بریل کاغذ های ۱۴۰ گرمی هستند که از خارج کشور تامین می شوند و قیمتشان با قیمت دلار کم و زیاد می شود، ادامه داد: مدت زمان استفاده از کاغذ بریل به نسبت کاغذ های دیگر کوتاه تر است و حجمش نیز زیاد است و برای مثال اگر بخواهیم یک کتاب ۱۰۰ صفحه ای را به صورت بریل دربیاوریم. ممکن است ۴۰۰ صفحه شود و از این رو حملش نیز دشوار است. این در حالیست که در حال حاضر تجهیزاتی به نام بریل الکترونیک آمده که می تواند جایگزین بسیار خوبی برای کاغذ های بریل باشد و باید در تمام مدارس مورد استفاده قرار گیرد.
در مورد تجهیزات توانبخشی کمبود هایی داریم
قائم مقام انجمن نابینایان با بیان اینکه در مورد تجهیزات توانبخشی نیز کمبود هایی داریم، افزود: به سازمان آموزش و پرورش استثنایی درخواست دادیم و آن ها نیز اعلام کردند پیگیر این موضوع هستند، اما منتظر بودجه و اعتبارند. ما نمی توانیم به دانش آموز بگوییم درس نخواند و منتظر تخصیص اعتبار بماند و از این رو دولت و سازمان برنامه و بودجه باید بر اساس قانون حمایت از افراد دارای معلولیت به این مسئله توجه ویژه ای داشته باشند و شرایطی فراهم کنند تا دانش آموزان از تجهیزات مورد نیازشان استفاده کنند و امکانات آموزشی برایشان فراهم باشد.
شادکام بیان کرد: در رابطه با سرویس ایاب و ذهاب دانش آموزان مشکلات تقریبا در حال رفع شدن است، اما همچنان ایرادات و اشکالاتی وجود دارد و قرار شده است که با بخش نامه ها و دستورالعمل هایی که ارائه شده و همچنین جلسه هایی که برگزار شده است این مشکلات به طور کامل رفع شود.
مشکلات دانش آموزان نابینا در مدارس تلفیقی بسیار زیاد است
وی ضمن بیان اینکه مشکلات دانش آموزان نابینا در مدارس تلفیقی بسیار است، توضیح داد: هنوز فرهنگ سازی لازم در مدارس تلفیقی صورت نگرفته است. البته تحصیل در این مدارس برای نابینایان خفیف خوب است، اما برای دانش آموزانی که نابینایی شدید دارند نه تنها به آن ها کمکی نمی کند بلکه موجب تعضیف روحیه آن ها نیز می شود چرا که ممکن است سایر دانش آموزان شیطنت کنند و این دانش آموزان را مورد تمسخر قرار دهند. این احتمال وجود دارد که دانش آموزان در خانه بمانند و منزوی شوند و لازم است در این مورد فرهنگ سازی صورت گیرد. فرهنگ سازی در این مورد نیازمند عزم ملی است و لازم است هم والدین و هم دانش آموزان توجیه شوند.
قائم مقام انجمن نابینایان عنوان کرد: معلمان رابط که قبلا ۴ ساعت با دانش آموزان نابینا کار می کردند در حال حاضر ۲ ساعت با این دانش آموزان کار می کنند که واقعا این مدت زمان کافی نیست و حتی ۴ ساعت نیز باید به ۶ ساعت تبدیل شود نه اینکه همان ۴ ساعت نیز به ۲ ساعت کاهش یابد، از آنجایی که منابع آموزشی صوتی بسیار کم است حتما باید به معلمان رابط توجه جدی شود.
لزوم توجه به خوابگاه مدارس شبانه روزی نابینایان
شادکام ضمن اشاره به اینکه یکی دیگر از مشکلاتی که دانش آموزان نابینا با آن مواجه هستند در رابطه با مدارس شبانه روزی نابینایان است، گفت: افرادی که در این مراکز تحصیل می کنند هر سال کاهش پیدا می کند و اگر همین وضعیت ادامه پیدا کند تا چند سال آینده به صفر می رسد که این امر می تواند تهدیدی جدی برای افرادی که می خواهند در این مراکز تحصیل کنند باشد و موجب می شود تا تعدادی از دانش آموزان نابینا از تحصیل محروم شوند.
وی افزود: شرایط تحصیل برای دانش آموزان نابینایی که در روستا زندگی می کنند فراهم نیست و حتما باید برای تحصیل به شهر بیایند، اما آموزش و پرورش استثنایی و بهزیستی مسئولیتی در قبال خوابگاه افراد زیر ۱۶ سال ندارد و در این صورت دانش آموز زیر ۱۶ سالی که برای تحصیل به شهر می آید شب را باید کجا بمانند؟! درخواست داریم به این مسئله توجه شود.
منبع: میزان