سال تحصیلی 98-99 با شیوع کرونا شرایط ناپایداری ایجاد کرده است در گفتگو با مجید حداوند معاون آموزشی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور درباره آموزش مجازی دانش آموزان استثنایی به گفتگو نشسته ایم.
تعطیلی مدارس تا چه زمانی ادامه دارد؟
تصمیم گیری در مورد ادامه کلاسها و مدارس با ستاد ملی مبارزه با کرونا است، در واقع آموزش و پرورش و مراکز استثنایی تصمیم گیرنده نیستند و ما اجرا کننده مصوبات این ستاد هستیم. با توجه به شیوع ویروس و از زمانی که مدارس تعطیل شدند، ما چند دستورالعمل را جهت آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه ارسال کردیم که دستورالعمل آموزشی- پرورشی و توانبخشی بود که متناسب با شرایط و ویژگیهایی که دانش آموزان ما دارند و با استفاده از فضای مجازی و صدا و سیما و رسانه های تصویری بتوانند آموزش را ادامه دهند و وقفه ای را در ارائه خدمات آموزشی و پرورشی دانش آموزان بوجود نیاید. اقدامات ما شامل:
– اطلاع رسانی والدین و کودکان و دانش آموزان با نیاز ویژه بوده است که حتما از برنامه های آموزشی صدا و سیما استفاده کنند.
– بهره گیری از درس افزارها و لوح های فشرده ای که از طرف سازمان آموزش و پرورش که قبلاً برای مدارس ارسال شده است.
– تشکیل گروه های مجازی شبکه های پیام رسان داخلی که به منظور ارسال فایل های صوتی و تصویری از خدمات آموزشی و توانبخشی در مدارس توسط همکاران بعد از تایید مدیر مدارس صورت میگیرد.
– دانش آموزان ناشنوا گلایه دارند که چرا از رابط زبان اشاره در شبکه آموزش استفاده نشده است؟
البته ما هم تاکید کرده بودیم انتقال مفاهیم آموزشی از طرف شبکه آموزش حتماً با زبان اشاره باشد و رییس سازمان نیز دو و سه مکاتبه با رییس سازمان صدا و سیما داشتند که حتما از رابط آموزش ناشنوایان در کلاس های آموزشی شبکه آموزش استفاده شود که متاسفانه تاکنون استفاده نشده است. چرا این اتفاق نیوفتاد؟ صدا و سیما علت این امر را مشکلات فنی اعلام کرده است. اقدامات دیگر ما عبارت است از: استفاده از فایلهای کتب صوتی که در پایگاه اطلاع رسانی سازمان آموزش و پرورش استثنایی برای دانش آموزان آسیب دیده بینایی و معلولین جسمی و حرکتی بارگذاری شده است، ارئه فایل پی دی اف راهنمای معلمان ،ویژه دانش آموزان با اسیب شنوایی معلولان جسمی حرکتی و آسیب دیده بینایی به والدین از طریق گروه های مجازی تا بتوانند به دانش آموزان کمک کنند، معلمان مراکز مشکلات ویژه یادگیری ما بوده که جهت استمرار برنامه آموزشی و توانبخشی مداخله ای فعالیت هایی را در قالب بازی براساس پروتکلهایی که قبلا از طریق سازمان طراحی شده است با تایید مدیر در بستر فضای مجازی در اختیار والدین قرار گیرد. تاکید شده است که حضور والدین در زمان پخش برنامه ها از شبکه آموزش همراه با فرزندانشان باشند تا بتوانند کار را به سهولت انتقال دهند. توصیه به اینکه اگر امکان داشته باشد برنامه های آموزشی شبکه آموزش جهت استفاده مجدد توسط والدین ضبط شود. ارائه درس افزار زبان اشاره فارسی پایه اول جهت دانش آموزان با آسیب دیده شنوایی که از بستر شبکه های پیام رسان داخلی و گروه های مجازی جهت انتقال اطلاعات استفاده شود، استفاده از فیلمهای کوتاه اثر بخش از فرایند تدریس مفاهیم آموزشی و ارائه به والدین با نظر و تایید مدارس و تاکید بر تکالیف مهارت محور و نمونه تمرین بر اساس برنامه درسی مصوب توسط معلمان برای دانش آموزان و پی دی اف کتاب های راهنمای معلم و جزوات بارگذاری شده گروه کم توان را از پایگاه اطلاع رسانی سازمان به تمام والدین گروه های دانش آموزان کم توان ذهنی ارائه دهند. نرم افزار تعاملی آمادگی مقدماتی و تکمیلی که قبلا از طریق سازمان ارسال شده است. در مورد کودکان کم توان ذهنی توصیه شده است با استفاده از فیلمهای کوتاه و امکانات موجود کار آموزش و تثبیت مهارتها انجام شود.
پیام رسانهای داخلی برای معلمان و دانش آموزان نابینا دسترس پذیر نیستند با توجه به تاکید آموزش و پرورش برای استفاده از پیام رسان داخلی این مشکل چگونه حل میشود؟ بله این مسئله از طرف مدیران مدارس به ما اعلام شده است و آن را به بخش فنی آموزش و پرورش اعلام کردیم تا حد امکان برای استفاده نابینایان مناسب سازی شود.
برای دانش آموزانی که به اینترنت و تلفن همراه دسترسی ندارند چه تمهیداتی دارید؟
سعی داریم آموزشهای مکتوبی که معلمان این گروه تهیه میکنند یا لوح های فشرده آمورشی را از طریق مدرسه در اختیار این گروه قرار دهیم و به هر طریق اجازه نمیدهیم به آموزش این گروه لطمه ای وارد شود.
منبع: ایران سپید
pactos.net